Situação de Aprendizagem.

Situação de Aprendizagem:
Escrita e Oralidade
Tempo previsto: 4 a 6 aulas.
Texto trabalhado: Avestruz, Mario Prata.

 Apresentação da situação: Leitura do texto; levantamento e checagem de hipótese; estudo de estratégias de leitura, estudo do gênero, retomada dos elementos e estrutura do texto narrativo.
 Produção Inicial: Ativação do conhecimento de mundo
Partir do conhecimento prévio dos alunos, em uma roda da conversa com os alunos, estimular a leitura, levantando as seguintes questões/hipóteses:
Conhecem o avestruz?
Já viram um?Onde?
É uma ave comum?Sabem o tamanho?
É possível ter uma ave, como essa de estimação?
Qual seria o habitat?
Módulo1: Realização da leitura compartilhada
Chamar a atenção dos alunos para suas primeiras impressões, verificando sua identificação com o personagem e seu desejo por algo incomum (avestruz).
Módulo 2: Análise do gênero crônica
Recapitular os elementos da narrativa e sua estrutura
Personagens da história
Ambiente /lugar/espaço, onde se passa a história?
Tempo: quando aconteceu a história?
Narrador, foco narrativo- o narrador participa da história?
Módulo3: Estudo da característica do gênero crônica
O texto trata de um assunto cotidiano?
A linguagem é simples ou muito elaborada?(Quais são suas escolhas lexicais)
Essa história contém um toque humorístico?
Módulo 4: Após a discussão
Apresentar um documentário, sobre a criação e reprodução do avestruz para comercialização, práticas esportivas, além do conhecimento do seu habitat natural (Austrália)
 Produto final
Solicitar uma apresentação da história em Quadrinho, usando a leitura do aluno como ponto de referência.